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    亚博yabo首页=瓯海职专四项教科研成果 斩获省级大奖
    责编:亚博yabo首页二中 添加日期:2020-01-08
    值周班[學生 的拚音:xué sheng]在“德育銀行”[服務 的拚音:fú wù]大廳[接受 的英 文:accepted]谘詢。昨日[河南 的英 文:Henan]省鶴壁市[職業 的英 文:working]機電信息工程[學校 的拚音:xué xiào]領導和骨幹教師來校參觀。

    甌網訊([記者 的英 文:journalists] 林慎)

    前日,由[浙江 的英 文:Zhejiang]省人民政府組織評選的四年一屆浙江省教學成果獎公示,甌海職專申報的3項教科研成果獲大獎〖亚博yabo首页机械设备〗。

    其中,由浙江省名校長、甌海職專校長單克[勝 的拚音:shèng][負責 的拚音:fù zé]開展的《“德育銀行”:中職學校德育[管理 的英 文:managing]新模式》榮獲一等獎,並將代表浙江參評“全國教學成果獎”,甌海職專也[成為 的拚音:chéng wéi]本屆我市[唯一 的英 文:sole]獲此殊榮的中職類學校。同時,該校申報的《“校中院”:中等職業學校混合[所有 的拚音:suǒ yǒu]製體製改革的[成功 的拚音:chéng gōng]嚐試》《數媒專業“核心課程+教學項目”課程改革與實踐》雙雙榮獲二等獎。另外,該校課題《專業支撐,社團孵化,評價驅動——甌職創業[教育 的英 文:education]新模式》[不久 的英 文:shortly]前剛剛榮獲浙江省教科研優秀成果一等獎,是全省唯一榮獲一等獎的中職學校。

    近期,甌海職專在教科研上頻頻發力,[不僅 的英 文:not only]實現我市中職[曆史 的拚音:lì shǐ]上省級教學成果獎一等獎“零的突破”,也為我市中職教育[如何 的拚音:rú hé]用教科研促學校發展提供了有益的借鑒。

    教科研[解決 的拚音:jiě jué]教學中的瓶頸

    如何讓長期以來流於[形式 的英 文:form]和說教的德育教育真正落到實處?如何用一套[科學 的英 文:Science]的評價機製激勵幫助學生養成良好的學習生活習慣?針對這一難題,甌海職專經過十餘年的探索,由領導骨幹牽頭,眾多一線教師共同參與,研究首創了“德育銀行”——每位學生入學都會領到一個“德育銀行賬戶”,學生在學校[家庭 的英 文:family]社會生活的方方麵麵都納入考核,評價主體一改單一的班主任評價製,變成由學生、學校、家長、實習單位等共同參與,以“存、支、貸、還”銀行運行模式,來管理評價學生的行為規範和道德素養。

    中職學校的計算機專業如何適應產業轉型、提升專業競爭力,如何讓學生學有所長,學有所用,是中職學校傳統計算機專業轉型過程中,多年來一直困擾的難題。甌海職專針對這一“痛點”進行了專業調整,成功推出了以視頻製作、圖像處理等為方向的數字媒體課程方案,成為全省的標杆……

    [我們 的英 文:we]學校四個獲獎課題一個[最大 的拚音:zuì dà]的共性就是以[問題 的拚音:wèn tí]為導向,在實踐中紮實開展。教科研不是閉門造車,而是要解決教學中遇到的瓶頸問題,[帶著 的拚音:daizhe]問題去深入研究,[這樣 的英 文:then]的教科研才有價值,也才能走得更遠。搞科研不能急功近利,像我們‘德育銀行’課題一做就做了十來年,四個獲獎的課題中,最短的創業教育課題也延續了五年左右。”單克勝自豪地說■亚博yabo首页免费收藏■。

    發揮名師骨幹引領作用

    甌海職專的教科研還有一個顯著特點是四個課題的牽頭人不僅[都是 的拚音:doushi]學校領導,且都是擁有省級名校長、名師、特級教師等頭銜的專家。

    “我們的領導可不是掛名的,他們不僅從一[開始 的英 文:appeared]就負責課題的頂層設計,指導課題具體實施,甚至有些還是具體執筆人。” 甌海職專電子商務專業負責人王昌東[告訴 的拚音:gào su]記者。他參與了課題《專業支撐,社團孵化,評價驅動——甌職創業教育新模式》的全過程。“由校級領導層麵牽頭,有利於從學校層麵對課題進行部署和實踐,同時也發揮了名師骨幹的引領作用,這也是幫助年輕教師迅速成長的[一種 的拚音:yī zhǒng]途徑。”副校長、特級教師帥學華如是說。

    做課題還增加了中職教師的教育[自信 的拚音:zì xìn]心。王昌東說:“做創業教育課題這五年,我最大的[感 的英 文:sense]受是,我再也不怕學生問‘[老師 的拚音:lǎo shī],我們[畢業 的拚音:bì yè]能做什麽’。通過這幾年以問題為導向的課題研究和梳理,讓我對中職教育有了更大的信心,也讓專業設計上課內容與市場更貼合,學生的實際操作能力也提升得很快。”與此同時,甌海職專創業教育新模式也為中職學生打開了另一扇窗戶。汽修專業高三學生蔡曙被譽為最年輕的網絡科技公司CEO,原本想到中職學校混日子的學生羅飄在老師指導下開[淘寶 的拚音:TaoBao]店的過程中,不僅賺到了人生的第一桶金,還從中發現了[自己 的英 文:his]的發展潛力。由此,他下定決心,努力學習,最終考上了211名牌[大學 的英 文:university]

    教研成果惠及同行

    “我們[這些 的英 文:These]科研成果,沒有一個不是對中職教育遇到的難點熱點問題進行有的放矢研究,具有很強的可操作性和可複製性,在教育界產生了廣泛的示範和輻射作用。”校長單克勝說。

    6月13日,全省校長[培訓 的英 文:training]會上,甌海職專《“校中院”:中等職業學校混合所有製體製改革的成功嚐試》被要求作為典型案例進行講解;[由於 的拚音:yóu yú]數字媒體專業的成功轉型,浙江省計算機專業學會專門兩次在甌海職專召開現場經驗推廣會,每年都有數不清的慕名前來取經的學校(記者采訪時,恰巧遇上了前來考察學習的河南省鶴壁機電信息工程學校一行)……

    湖南省桃源縣職業中等專業學校就是這眾多取經學校的一員。2013年,桃源中專學校校長黃永宏因緣際會到甌海職專進行考察,“德育銀行”的創新之舉讓他大為欽佩,[回去 的拚音:hui qi]之後,他在學校大刀闊斧進行了嚐試,全新[有效 的拚音:yǒu xiào]的做法在桃源縣掀起德育“旋風”。2014年,該縣主管教育的副縣長專程帶了該縣十幾所學校的校長來甌海職專取經,回去之後副縣長仍然心心念念,又專程派了三位老師到甌海職專蹲點學習一個[星期 的英 文:week]。半年之後,嚐到甜頭的桃源中專又專門邀請甌海職專三名老師上門進行“德育銀行”全程輔導……

    當然,甌海職專短短時間內教科研成果斬獲省級四項[重要 的拚音:zhòng yào]大獎也與其辦學實力有關。“德育銀行”的實踐基於其浙江省中職教育德育示範基地的平台,“校中院” 的理論提升源於其浙江省現代學徒試點學校的長期積累,數媒專業的課題是由於其浙江省中等職業教育專業課程改革基地學校的[雄厚 的拚音:xióng hòu]實力。

    “科研強校在我校已成共識。[希望 的英 文:hope]以獲獎為契機,以辦學實際問題為導向,不斷探索和創新,來發揮國家中職示範學校的輻射引領作用。” 單克勝說。

    新聞 鏈接

    浙江省教學成果獎是分為基礎教育、職業教育、高等教育教學成果獎三大係列,2016年為首次三大係列合並統一設置,其實際組織分別委托省教研室、省教科院、省高教學會承擔。評選範圍為省內各級各類學校、教學研究機構、學術團體和[其他 的拚音:qí tā]社會組織、教師及其他個人。獎項設置和評選名額為:基礎教育教學成果獎一等獎40項、二等獎100項,職業教育教學成果獎一等獎20項、二等獎50項,高等教育教學成果獎一等獎100項、二等獎150項。參評條件為:省內首創,並經過2年以上教學實踐檢驗,在全省處於領先水平並有一定[影響 的英 文:effect]。在這次評選中,溫州各類獎項成績不俗。其中:溫州中學推薦的《“課程、空間、活動”三位一體的創客教育實踐研究》等4項獲得基礎教育類獎項一等獎;溫州醫科大學推薦的《眼視光醫學專業[人才 的英 文:牛B人物]培養模式的二十年探索與實踐》等七項獲得高等教育教學成果獎。

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